Öğrencilerde Özgüven Gelişimini Desteklemek

Özgüven, bir öğrencinin potansiyelini ortaya koyabilmesi için en önemli yapı taşlarından biridir. Her çocuğun içinde bir “öz” vardır; bu öz, doğru yönlendirme, destek ve inançla birlikte güven duygusuna dönüşür. Bu güven, öğrencinin hem akademik hem de sosyal yaşamında kendini ifade edebilmesinin temelini oluşturur.

Öğrencilerde özgüven gelişimini desteklemek sabır, çaba, azim ve kararlılık gerektirir. Öğretmenlerin ve ailelerin ortak amacı, çocukların “yapabilirim” duygusunu güçlendirmektir. Bunun için küçük başarıların fark edilmesi, emek ve gayretin ödüllendirilmesi büyük önem taşır. Çünkü pekiştirme, öğrencinin içsel motivasyonunu artırır ve kendi başarısına inanmasını sağlar.

Her öğrenci farklı bir gelişim yolculuğundadır. Kimisi sözel olarak güçlüdür, kimisi el becerileriyle öne çıkar, kimisi ise problem çözme yeteneğiyle fark yaratır. Bu çeşitlilik, eğitimde bireysel farklılıklara saygının ne kadar değerli olduğunu hatırlatır. Öğrencilerin kendilerini oldukları gibi kabul etmeleri, öz güvenlerinin temellerini sağlamlaştırır.

Özgüven gelişimi bir günde oluşmaz, ancak sürekli destek ve olumlu geri bildirimlerle güçlenir. Öğrencilerin kendi başarı hikâyelerini yazabilmeleri için onlara inanmak, her çabanın kıymetini göstermek ve kararlılıkla yanında olmak en büyük armağandır.

Eğitim, bilgi değil duyguyu taşımayı öğretmektir

Geçenlerde bir törene katıldım. İl Milli Eğitim Müdürü konuşma yapmak üzere sahneye çıktı. Konuşmasına başladığında sesi çatallıydı. Bir noktada öksürme ihtiyacı duydu, nefesini toparlayamadı. Metnin

Gururumuz Duru Özbalık

8-A sınıfı öğrencimiz Duru Özbalık, 10 Kasım kapsamında düzenlenen “Atatürk’ü Anlamak” konulu kompozisyon yarışmasında il birincisi olmuştur. Öğrencimizi; emeği, azmi ve başarısı dolayısıyla tebrik ediyoruz. 

Okulda Empati Kültürü Nasıl İnşa Edilir?

Gelişen dünyada akademik başarı kadar önemli bir kavram daha öne çıkıyor: empati. Bir öğrencinin yalnızca bilgisel değil, duygusal zekâ açısından da güçlü olması, geleceğin toplumsal